السياسات التربوية وسؤال الحكامة موضوع المناظرة 7 لمركز الدراسات والأبحاث في منظومة التربية والتكوين بمدينة طنجة
هوية بريس – إلياس الهاني
الثلاثاء 14 أبريل 2015
نظم مركز الدراسات والأبحاث في منظومة التربية والتكوين، بشراكة مع المجلس الحضري لمدينة طنجة، ومركز الدراسات والأبحاث حول الحكامة والمحاسبة ومكافحة الفساد، ودعم من مجلس مدينة طنجة بالقصر البلدي الدورة السابعة من المناظرة الوطنية حول منظومة التربية والتكوين في موضوع: “السياسات التربوية وسؤال الحكامة؟” وذلك بمدينة طنجة يومي 06 و07 أبريل 2014.
وقد تم افتتاح الدورة من طرف رئيس مركز الدراسات والأبحاث في منظومة التربية و التكوين إلى جانب ثلة من الباحثين والمهتمين بموضوع التربية والتكوين، وهدفت الدورة إلى:
البحث عن معنى: “الحكامة والحكامة التربوية” والتي أخذت عنوان الجلسة الأولى الصباحية في اليوم الأول، بينما كان موضوع: “الحكامة في منظومة التربية والتكوين”، عنوان الجلسة الثانية من نفس اليوم.
وشارك في أشغال هذه الندوة ما يزيد عن عشرين باحثاً من جامعات ومؤسسات علمية يمثلون مختلفة.
وفي اليوم الثاني توزعت أشغال الدورة على ثلاث ورشات عملية علمية تضمنت جلسات عمل متوازية؛ تمحورت الأولى منها حول تحديد مفهوم للحكامة التربوية والبحث عن محددات لهذه الحكامة وخصوصية المجال، والمقاربات والمداخل الممكنة لتعريفها، والثانية منها تمحورت حول الحكامة التربوية في بعدها الوسائلي بالبحث عن ميكانيزمات الحكامة التربوية، آلياتها ومؤشرات الحكامة الجيدة في الفعل التربوي وذلك من خلال الانكباب على مجالات التدبير التربوي: الحكامة المالية، الحكامة على مستوى تدبير الموارد البشرية، التخطيط التربوي، وفي الورشة الثالثة تمحور الحديث فيها عن الحكامة في بعدها الغائي من خلال الإجابة عن سؤال لماذا الحكامة؟ وما هي الانتظارات منها كغايات للسياسات التربوية؟
وتميزت الدورة بالحضور النوعي الذي أغناها بمداخلات أضافت مجموعة من المعطيات المتعلقة بالموضوع المطروح للنقاش.
