أرقام مفزعة بخصوص مستوى التلاميذ في دراسة الفيزياء بالفرنسية

هوية بريس – مهدي محمد

المسألة خطيرة جدا.. هذه السنة أدرس الفيزياء لـ108 تلميذا في الجذع مشترك موزعين على ثلاثة أقسام.

وفق التقويم التشخيصي في بداية هذه السنة للأقسام الثلاثة أقول لكم بكل صراحة وشفافية.

98 تلميذا لا يمكنهم التحدث نهائيا بالفرنسية ولا كتابتها بطريقة سليمة بل معظمهم لا يستطيع قراءتها قراءة سليمة ومستواهم جد جد ضعيف في الفيزياء ولا دراية لهم بالمفاهيم الرياضية البسيطة مطلقا.

7 تلاميذ يستطيعون القراءة بطريقة سليمة لكن مستوى الفهم ضعيف جدا ويرفضون الاجابة بالفرنسية ودائما تكون إجابتهم بالعربية رغم أن السؤال بالفرنسية ويلتمسون مني في كل حصة الشرح بالعربية ويشتكون من صعوبات كبيرة في مادة علوم الحياة والأرض حتى ان بعضهم قال: والله درسنا لمدة شهر ونصف ولا ندري عما ندرس!!

3 تلامذ فقط يتحكمون في الفرنسية جيدا مستواهم لا بأس به في الفيزياء لكن الرياضيات عندهم ضعيفة وليس لديهم رغبة في التوجه نحو الطب بحكم صعوبات يجدونها في مادة علوم الحياة والأرض..

إذا 90% ليس لديهم أمل في إكمال مسارهم وفق التوجه #العلمي. ماتت أحلامهم وهم صغار.. الأمر محزن جدا.

أنا لا أدري إلى أين نحن نمضي مع مخطط الفرنسة؟

لا أدري أين هم أولياء الأمور؟
كيف نفرط في 90% من التلاميذ لإرضاء فرنسا!!!

من حقكم وفق الدستور والقانون الإطار أن يدرس أبناءكم باللغة التي يستسهلونها وفق باكالوريا بالعربية أو بالفرنسية أو بالانجليزية.. المسألة اختيارية لهذا يسمونه خيار فرنسي أو خيار انجليزي. وليس إجبارية.

المسألة اختيارية ولكن يوهمون أولياء الامور أنها إجبارية وعندما يدافع الاب عن حق ابنه او ابنته يقولون له عدد التلاميذ الذين طلبوا العربية قليل لكن إذا اجتمع 10 تلاميذ من حقهم فتح قسم في المؤسسة بقوة القانون.