دراسة تكشف ضعف كفاءة المدارس القروية واتساع الفجوة التعليمية مع المدن

هوية بريس- متابعة

أفادت جريدة «الأسبوع الصحفي»، نقلاً عن دراسة حديثة، أن مستوى الكفاءة وجودة الأداء داخل المدارس الابتدائية بالمغرب ما يزال يعرف اختلالات واضحة، خاصة على مستوى الفوارق بين الوسطين القروي والحضري. وأوضحت الدراسة، التي شملت 300 مؤسسة تعليمية عمومية وخاصة موزعة على الصعيد الوطني، أن المدارس القروية تسجل معدلات كفاءة أدنى مقارنة بنظيراتها في المجال الحضري.

وأبرز المصدر ذاته أن عدداً مهماً من المؤسسات التعليمية، خصوصاً في المناطق القروية، يشتغل بمستويات كفاءة متدنية، ما يعكس استمرار الفجوة التعليمية ويطرح تحديات مرتبطة بتكافؤ الفرص والعدالة المجالية في الولوج إلى تعليم ذي جودة.

وأضافت الدراسة أن ضعف البنية التحتية الأساسية، إلى جانب هشاشة ظروف العيش وتشتت التجمعات السكنية، يساهم في تعميق هذه الاختلالات، كما يسهم في تفاقم ظاهرة الفقر التعليمي، التي تبقى أكثر حدة في الوسط القروي رغم طابعها الوطني.

وحسب المعطيات التي أوردتها الدراسة، بلغ متوسط درجة الكفاءة 0.63، ما يعني أن المدارس الابتدائية لا تستغل سوى جزء محدود من طاقتها، الأمر الذي يكشف عن هامش مهم لتحسين الأداء التعليمي عبر الاستخدام الأفضل للموارد المتاحة.