فتنة الفتيات بالمعلمين والشيوخ حقيقية جداً!
هوية بريس – تسنيم راجح
فتنة طالبة العلم بالشيخ والمعلم حقيقية
=>> قالت: “يا الله.. عندما سمعت الشيخ (فلان) يتكلم عن تعامله مع بناته وزوجته لم أستطع إلا تمنّي لو كان أبي مثله، أنا لا أقارن ولا أحب أن أفعل ذلك، لكن دون إرادتي تمنّيت لو كان قلب أبي رقيقاً مثله، لو أنه كان حافظاً للقرآن، لو أنه كان يعبّر لنا عن مشاعره وحبّه أكثر.. مع أن أبي لا يقصّر معنا بشيء.. لكنه لا يشعرنا بالحب.. أشعر بأنه قاسٍ وجافٌّ معنا ومع أمي.. ماذا أفعل؟”
أختي.. سؤالك مهمٌّ جداً وأساسي في التعامل مع هذا الملف..
رأيتِ غضّ البصر الذي تكلّمنا عنه وقلنا أنه يشمل الشيخ والمعلم، إنه يشمل أيضاً غضّ الفكر والخيالات والتعميمات والمقارنات..
من قال لكِ أن الشيخ (مع فضله وعلمه) هو كالموقف الذي ذكر لكم وبنفس الحالة النفسيّة طوال اليوم وفي كلّ الأيام؟ من قال لكِ أنّه يقصد ذلك أصلاً؟
من قال أنه خالٍ من العيوب التي ربما سلم والدك من كثيرٍ منها؟ من قال لكِ أنّك تطيقين التعامل مع أبٍ بذات عيوب الشيخ؟
ماذا عن شدّته في إلزام أهله بالتديّن؟ عن ثباته وزهده المتقدم والذي ترينه في لباسه ودروسه ومجالسه؟ عن صفاته الجبليّة التي لم يطلعكم عليها (ولا يحتاج لذلك طبعاً)؟ هل تعرفين شيئاً عن ذوقه في الطعام والشراب؟ عن تفاصيل حياته وقدرات زوجته وبناته ومستواهم الديني؟
عن ظروفهم وابتلاءاتهم الخاصة وتجاربهم؟ وعن غيرها كثير..
أبوكِ (و زوجك مستقبلاً كذلك) هو رجلٌ مختلفٌ عن الشيخ، ولا يجب أن يشابهه في كلّ شيءٍ لترضي عنه، نعم، عليه أن يزكي نفسه ويلتزم الفرائض ويترك المحرمات ومن ثم يحاول في الكفايات والنوافل بحسبه… لكنّه بالتأكيد سيكون مختلفاً، في نقاط قوته وضعفه، في البيئة التي أتى منها، فيما تأثر به وأحاطه، في مستواه الديني الذي بدأ منه، في علمه وقدراته النظرية والعملية والشخصية، في صفاته النفسية وفي أسلوبه في التعبير والحوار..
طبيعي أن تتأثّري وتتمني بعض الأمور في أبيكِ وزوجك، طبيعي أن تحبّي أن يعبّر لكِ والدك عن الحب والمشاعر، لكن الناس متفاوتون جداً، وصعبٌ إلى حدٍّ كبيرٍ أن تملي على والدكِ طريقة التعبير التي تحبينها، ولأنه كما قلتِ “لا يقصّر معكم” فهو فعلاً يعبّر كما يعرف، فإن أردتِ أكثر فقدّميه أنتِ وابني هذه العلاقة وتفنني في البر والإحسان فيها، بالكلمات والدلال والمديح وتتبع مرضاته في الطعام والشراب والبيت وغيرها..
وباختصار، اعملي واسعي بحسب الممكن، واسألي الله من فضله..
لكن خطرٌ كبيرٌ أن تقارني الشيخ أو المعلّم بأي رجلٍ في حياتك، خطرٌ كبير أن تخرجي من الدرس بانبهارٍ بشخصية المعلّم ورغبةٍ مجردةٍ في أن يصير أوبكِ أو زوجكِ نسخةً عنه، (ولن يكون)، بل ابحثي في الدرس عن ما ينفعكِ، دققي بالعلم واستفيدي منه فقط، وغضي البصر والفكر عن صورة المعلّم وعن المقارنات وعن الخيالات والتعميمات والتوقعات المرتبطة بحياته وتعاملاته وشخصيته.. فكلّ هذا مفسدٌ لقلبك وسيبعدك عن الانتفاع وعن تزكية نفسك وسيضيع نيّتك ووقتك وطاقتك..
فتنة الفتيات (خصوصاً المقبلات حديثاً على دروس العلم والدورات النافعة) بالمعلمين والشيوخ حقيقية جداً!
إنها قاسية وصعبة، وصعوبتها في خفائها! وفي دقة وسوسة الشياطين فيها حتى كأنه يأتينا من باب خير، كأنه يأمرنا بالطاعة وهو يخرب القلوب ويفسدها، لتنبني الأحلام الخيالية والأوهام والتعلقات المؤذية.. والله المستعان..
مهم جدا أن تنتبهي أختي لقلبك وأن تراقبيه وتراقبي نفسك ونظراتك وسلوكك..
ومن المهم في التعامل مع هذا الملف أن نذكر المعلمين والمتصدرين الأفاضل جزاهم الله عن الأمة خيراً..
إن استطعتم تجنّب الحديث عن تفاصيل الأسرة والتعامل مع الزوجة والأبناء في المجالس العامة التي تحضرها النساء فهو أطهر لقلوب الإناث المتابعات، إن استطعتم توجيه النصح في المجالس التي تحضرها الإناث فيما يخص التعاملات الأسرية والزوجية بصورة عامة وبدون ذكر الأمثلة الخاصة التي مررتم بها أو بذكرها بدون تخصيص أنها تجاربكم فلعله أنفع، والله أعلم..
الأنثى الطالبة تسمع عن أحوالكم مع الزوجة والأبناء وفي البيت وتوجُهها لا يكون لتوازن التطبيق أو التربية على هذه المعاني، إنما والذهن يقارن والقلب يحتقر نعم الله عليه، هي تسمع ولا تستطيع تغيير زوجها أو أبيها المختلف عنكم في كثير من الصفات والجبلات ونقاط القوة والضعف ومستوى التدين وتزكية النفس..
وطبعاً.. هذه الأمثلة والتفاصيل والتطبيقات نافعةٌ جداً للرجال، وهم يحتاجون منكم هذا التذكير والتوجيه العملي المفصل المقترن بالمثال والواقع وله أثر عظيم النفع عليهم، لكن حبذا لو كان في مجالس لا تحضرها النساء أو لا تبث على العام،..
ويبقى الأمر نهايةً تسديد ومقاربة، واجتهادٌ من كلّ أحد بحسب وسعه وسبل التعليم المتاحة له، وجزى الله خيراً كل من يعمل على الدعوة والتربية وإصلاح النفوس والأسر وبارك الله في وقته وجهده وثبته على ثغره..
