هوية بريس – عبد الله المصمودي وجه مدير المديرية الإقليمية للقنيطرة التابعة للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا القنيطرة، مذكرة تأمر رئيسات ورؤساء المؤسسات الابتدائية العمومية بالإقليم بتدريس مادة...
هوية بريس – عابد عبد المنعم تحت عنوان (رسالة في الدخول المدرسي) علق الأستاذ عبد الرحيم الشيخي، رئيس حركة التوحيد والإصلاح، على إقحام الدارجة في بعض المقررات الدراسية، والمسؤول عن...
هوية بريس – إبراهيم الوزاني يوم السبت 26 ماي الجاري، ردت صغيرتي التي تدرس بالمستوى الخامس ابتدائي مطبوعات مقررات اللغة العربية التي تسلمتها في بداية السنة الدراسية، ويوم الإثنين 28...
هوية بريس – عبد الله المصمودي سجلت الجمعية المغربية لأساتذة التربية الإسلامية استغرابها من عدم الأخذ بملاحظاتها حول تعديل منهاج المادة، كما أكدت رفضها الاعتداء على هيئة التدريس في بيان...
هوية بريس-متابعة أعلنت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، أن عدد المتغيبين في صفوف هيئة أطر التدريس خلال شهر شتنبر المنصرم، بلغ 611 متغيبا بعدد أيام يقدر...
هوية بريس – لطيفة أسير طبيعة عملي كوني مدرّسة، وطبيعة المادة التي أدرسها وهي التربية الإسلامية، تفرض عليّ ممارسة دور المرشد والواعظ باستمرار مع التلاميذ، فموازاة مع تقديم المعارف والمعلومات،...
هوية بريس – متابعة اختار محمد حصاد وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي، مخالفة نهج سلفه، والتراجع عن المذكرة التي أصدرها محمد الوفا عندما كان وصيا على القطاع وأكدها...
هوية بريس – عبد العالي مسعودي لقد كثر الحديث في الآونة الأخيرة عن أحداث الصراع التي تقع بين الأساتذة والمتعلمين داخل الفصل الدراسي، هذا الصراع الذي قد يكون سببه في...
هوية بريس – متابعة يبدو أن دعوة رجل الإشهار نور الدين عيوش، إلى التدريس بـ”الدارجة” تتهاوى وتتجه نحو الإهمال والنسيان بعدما ظهر عدم تماسكها، واعتمادها على المغالطات والأوهام، فآخر ما...
هوية بريس – متابعة شرع الأساتذة المتدربون منذ صباح اليوم الاثنين، في خوض إضراب عام ومقاطعة للدروس بمختلف المؤسسات التعليمية، احتجاجا على تنصل وزارة التربية الوطنية عن وعودها التي تم...
هوية بريس – عبد الله المصمودي بعد نضال طويل دام قرابة أربع سنوات، ضحى فيه الأستاذ خالد الشعيري بالغالي والنفيس من أجل المطالبة بحقه، ولأجل رفع الظلم الواقع عليه بعد طرده...
