القرآن الكريم في منهاج التربية الإسلامية واقع توظيفه وآفاق تجديدتدريسه واستثماره

22 نوفمبر 2014

إعداد: ذ. محمد احساين هوية بريس – السبت 22 نونبر 2014 1- المنهاج المدرسي بين القديم والحديث المنهاج بمفهومه التقليدي: ويسمى المنهج الضيق، ومن تعريفاته: “مجموعة من الحقائق والمعلومات والمفاهيم...

1 … 2٬348 2٬349 2٬350 2٬351 2٬352 … 2٬678
مرئيات
كتاب الرأي
هُوية شمال إفريقيا.. من “متاهة الأصول” إلى “رحابة البوتقة التاريخية”
حوار بين الربا والفائدة 3
الشأن الرياضي بأي معنى؟
تأملات تدبرية في قوله تعالى: ﴿وَآيَةٌ لَهُمْ أَنَّا حَمَلْنَا ذُرِّيَّتَهُمْ فِي الْفُلْكِ الْمَشْحُونِ﴾
طريق النجاة: موجبات الرحمة وعزائم المغفرة
ماذا نريد اليوم من التعليم؟ وكيف نريد أن يكون؟
المجتمعات الفاشلة
صناعة أقلية “النصرانية”.. آن الأوان للكلام في هذا الموضوع
تكريم الدكتور أحمد الريسوني بماليزيا.. تأكيد على النبوغ المغربي وتجسيد للسفارة العلمية
الهجرة النبوية: استعادةٌ لفقه التمكين وتأسيسٌ للمشروع الحضاري
منبر هوية بريس
فتنة الفتيات بالمعلمين والشيوخ حقيقية جداً!
الرأي والقناعة والوهم الكبير
ذ.خالد التواج يكتب: ما لم تقله خطبة الجمعة (عن الزكاة)
“أريد أن أتوب عن المسلسلات، لكن الأمر صعب! فهل مما يعين؟”
“المترفون”.. وصف قرآني لواقع سياسيينا الموبوء
الهكر والروابط الإلكترونية والجرائم السيبرانية
حالة الطقس
23°
25°
أحد
26°
الإثنين
26°
الثلاثاء
30°
الأربعاء
توقعات موسعة

كاريكاتير

حديث الصورة