من غينيا كوناكري إلى قصر تزكاغين… قصة نجاح تتجاوز حفظ القرآن الكريم

من غينيا كوناكري إلى قصر تزكاغين… قصة نجاح تتجاوز حفظ القرآن الكريم

هوية بريس – إبراهيم ماجد

في زمن أصبحت فيه مؤشرات النجاح تُقاس بالأرقام والشهادات فقط، تقدم مدرسة الإمام نافع الخاصة للتعليم العتيق نموذجاً مختلفاً للنجاح، نموذجاً يصنع الإنسان قبل أن يصنع الشهادة.

ليس الإنجاز الحقيقي أن يتمكن طالب قادم من دولة غينيا كوناكري من حفظ القرآن الكريم كاملاً فحسب، وليس النجاح فقط أن يحصل على شهادة البكالوريا للتعليم العتيق دورة يونيو 2026، بل إن التفوق الحقيقي يكمن في رحلة التحول العميقة التي يعيشها هذا الطالب على مدى سنوات طويلة من الجد والاجتهاد.

تخيلوا شاباً يترك بلده وأسرته وثقافته ولغته، ويحل بقصر تزكاغين طفلاً أو يافعاً، ثم يقضي ما يقارب عشر سنوات بين جدران مدرسة الإمام نافع. خلال هذه السنوات لا يتعلم القرآن الكريم والعلوم الشرعية فقط، بل يتقن اللغة العربية، ويندمج مع أبناء القصر، ويشاركهم أفراحهم وأحزانهم، حتى يصبح واحداً منهم وكأنه ولد ونشأ بينهم.

أي مؤسسة تعليمية تستطيع أن تحول طالباً أجنبياً إلى فرد من المجتمع المحلي؟ وأي مدرسة تستطيع أن تجمع بين حفظ كتاب الله، والتفوق الدراسي، والتربية الأخلاقية، والاندماج الاجتماعي في آن واحد؟

هؤلاء الطلبة القادمون من غينيا كوناكري لا يغادرون المدرسة بشهادة فقط، بل يغادرون وهم يحملون القرآن في صدورهم، واللغة العربية على ألسنتهم، وقيم التعايش في سلوكهم، وذكريات قصر تزكاغين في قلوبهم.

إنها رسالة قوية تؤكد أن التعليم العتيق ليس مجرد تلقين للدروس، بل هو مشروع حضاري وإنساني يبني الجسور بين الشعوب والثقافات، ويصنع نماذج مشرقة من الشباب المؤمن المتعلم والمنفتح على محيطه.

تحية تقدير لكل الأطر التربوية والإدارية، ولكل ساكنة قصر تزكاغين التي احتضنت هؤلاء الطلبة وجعلتهم يشعرون أنهم بين أهلهم وذويهم.

ويبقى السؤال الذي يستحق أن يتداوله الجميع:

كم من مؤسسة تعليمية تستطيع أن تستقبل طالباً لا يعرف العربية، ثم تودعه بعد عشر سنوات حافظاً لكتاب الله، حاصلاً على البكالوريا، ومندمجاً في المجتمع كأنه ابن المنطقة؟

هذا هو النجاح الحقيقي… وهذا هو الاستثمار الذي يبقى أثره لعقود.