أساتذة يرفضون الانخراط في الإصلاح البيداغوجي الجديد للتعليم العالي
هوية بريس – متابعة
أساتذة يرفضون الانخراط في الإصلاح البيداغوجي الجديد للتعليم العالي
دعت النقابة الوطنية للتعليم العالي بجامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء كافة الأساتذة الباحثين، ومنسقي مسالك الإجازة والماستر، ورؤساء الشعب، وأعضاء مجالس الكلية والجامعة، ومديري المختبرات، إلى عدم الانخراط في أي خطوة مرتبطة بالإصلاح البيداغوجي الجديد.
وأكد الأساتذة في بيان لهم، أن هذا القرار يبقى مؤقتا في انتظار ما ستسفر عنه قرارات اللجنة الإدارية بخصوص البرنامج الاحتجاجي المرتقب، وذلك رفضا لما وصفوه بـ”المصادقة المتسرعة والانفرادية لمجلس الحكومة على مشروع القانون 59.24 المنظم للتعليم العالي والبحث العلمي”.
وأوضح البيان أن الوزارة الوصية أعدت المشروع في غياب إشراك الأطراف المعنية، وعلى رأسها النقابة الوطنية للتعليم العالي، معتبرا أن اعتماد مقاربة انفرادية لتعديل الإصلاح البيداغوجي يتنافى مع المساطر القانونية والهياكل التمثيلية.
وطالب أساتذة الجامعة اللجنة الإدارية بتحمل مسؤوليتها التاريخية عبر وضع برنامج نضالي فعال يهدف إلى إيقاف المسطرة التشريعية لمشروع القانون 59.24، معتبرين أن المشروع يهدد الجامعة العمومية ومكانتها الاعتبارية من خلال استحداث مناصب وامتيازات “لا أساس دستوري لها”.
وشدد البيان على أن القضية لم تعد مجرد نقطة في ملف مطلبي، بل تحولت إلى “معركة مصيرية تخص الجامعة العمومية في جوهرها”، باعتبارها معركة الأستاذ الباحث والطالب والإطار الإداري، ومعركة كل أبناء الشعب المغربي.
وأشار الأساتذة إلى أن الرهان الحقيقي يتمثل في توحيد الصفوف والتأثير على الحكومة من أجل التراجع عن مشروع القانون، لكونه يمس ـ حسب قولهم ـ بمبدأي المجانية والديمقراطية.
اقرأ أيضا:
